Wo… komisch, daß das genauso klingt wie von den Älteren der Vor- und Vorvor- und Vorvorvor- und Vorvorvorvor- und Vorvorvorvorvor- und … -Generationen.
.. wäre gar nicht so unbedingt meine Zielrichtung. Ok, Pädagogik, oder mehr noch, ein sinnvolles Gefühl dazu, wie man mit Kindern umgeht, ist nicht jedem gegeben. Und es ist auch leider nicht mit Standardregeln zu bewerkstelligen. Ich habe in der "betroffenen" Schule schon mal live miterlebt, wie da mit mobbenden kids umgegangen wurde .. Lehrerin stellt sich vor die Klasse, zeigt mit Finger auf die Mobber (4.Klasse) und sagt, Strafe winkt, wenn das noch mal vorkommt. Den einzigen aus meiner Sicht korrekten Beitrag hat da ein Schüler geliefert, der die Mitschüler darauf hinwies, sie seien ja in Kürze woanders auch Fremde und die Kleinen, wie sie sich da wohl fühlen würden, wenn jemand sowas mit ihnen macht ... das hätte ich eigentlich eher von der Lehrerin erwartet
Aber trotzdem hat es "funktioniert" (die schlichte Strafandrohung meine ich), zumindest für diesen Fall ...Mein Reden !
...Und wenn ich mir so ansehe, was den Kinder/Jugendlichen von den Älteren vorgelebt wird…
.. ich denke, da muss vielleicht doch zwischen globalem Unsinn, asozialen Verhältnissen und ganz persönlichen Regeln unterschieden werden.
Ich finde die Frage eher: Wie man einem Kind diese Grenze beibringt. Dabei muss man ja auch immer im Hinterkopf haben, wie man seine Reaktion noch steigern kann. Das wird ja schon langsam schwierig, wenn man bei sowas schon einen Unterrichtsausschluss als Waffe zieht.
.. ist aber eine verwandte Frage aus meiner Sicht. Normal ist ja eben negative Bestätigung, bei etwas empathischerem Umgang noch Klärung der Gründe und Erklärung der Wirkung.
...ich sehe das ähnlich, nur: ich bin mir fast sicher, dass den bisherigen Reaktionen der Lehrkräfte ein Haltung zugrunde liegt, die das dann als verantwortungslose Bagatellisierung einschätzt.
Oha. Jetzt willst du es aber wirklich wissen...
..aber sicher. Zum einen ist es besser, offensiv möglicherweise mit solchen Vorkommnissen betraute Institutionen einzubinden, zum anderen besteht immer auch die Chance, da auf hilfreiche Unterstützung zu treffen. Nur auf die dabei entstehenden Datensätze muss man dann ein deutliches Augenmerk haben ... die Datensammelwut von Institutionen ist immens und wirkt gelegentlich etwas übergriffig ...
...ja, da gilt es, Lücken zu füllen, denke ich auch. Die erste "Befragung" (nicht peinlich
) des "Beschuldigten" hat da bisher leider wenig verwendbares zutage gefördert. Der geht davon aus, "alles ok heute". Und es scheint nicht sinnvoll, anzunehmen, er sei davon wirklich überzeugt ... da sind schon recht ausgeklügelte Vermeidungsmechanismen am Werk für so eine kleine Person. Heute hat ihm sein Körper denn auch gleich die Quittung vor die Nase gehalten: krank.
siehe oben, ich bin "vom Fach" und mir der Gefahren durchaus bewusst und folglich eben "vorsichtig".
ja, siehe oben, das Dramatisierungsproblem, ... wie immer, wenn etwas aufgeschrieben wird: die Größe des tatsächlichen Fasses beschreibt das nicht unbedingt treffend
) keineswegs unfehlbar. Eltern zweifellos auch nicht ... das Problem wissbegieriger und intelligenter Kinder (und wohl auch Erwachsener ...): sie glauben nicht alles, was man ihnen sagt ... und ein 6-Jähriger wie dieser testet denn auch gerade mal so Sachen wie "Lügen" und den Umgang mit "Wahrheit", da bewegt man sich in einem umfangreichen Minenfeld. Wertebildung, etwas überspitzt gesagt, ist ein komplexes Lernvorhaben, das leider auch nicht abgeschlossen ist, wenn die Pubertät durch ist ... "hart bestraft werden kann" würde dann zumindest erfordern, dass ich ihm das beweise ... da stoße ich ehrlich gesagt auf extrem unterschiedliche Bewertungen, auch im Bereich der Justiz.
..auch ein interessanter Aspekt. Letztlich gehören denen nicht alle Herzen, wenn sie aber in der Lage sind, ihr Recht durchzusetzen: die Welt
Ja, vor allem diesen Rechten bis Rechtsextremen, die ihre Beklebungen im öffentlichen Raum, oft ortsbezogen, wie zeitweise bis zum natürlichen Ableben derer Galionsfigur in Dorstfeld, bisweilen bis zum Exzess treiben.
...uffz, ob das jetzt deeskaliernd wirkt, wenn ich den Lehrkräften erkläre, der Finger meines Kindes sei ein antifaschistischer Akt?
Vermutlich ist es abhängig von der Lehrkraft😊🙋🏻♀️...uffz, ob das jetzt deeskaliernd wirkt, wenn ich den Lehrkräften erkläre, der Finger meines Kindes sei ein antifaschistischer Akt?
Hä?!? Zecken haben hier in HH die Nazischmierereien und Nazi-Sticker geklebt?
Ja wenn du nirgends anders hinsiehst.